聊城一中2022-2023学年工作计划
2021至2022学年，学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神，坚守初心、牢记使命，牢牢把握教育工作的正确方向，坚持为党育人、为国育才，紧紧围绕立德树人这一根本任务，在“珍爱生命、科学发展”办学理念的指引下，对标对表全国名校，解放思想、更新观念，全力推进“全国示范性全优高中名校”和“全国文明校园”创建，学校内涵得以不断发展，教育教学质量持续提高，学校办学水平全面提升，取得了突出成绩。
上一学年，山东省教育厅授予我校“山东省首批普通高中省级语文学科基地”、“山东省首批中华优秀传统传承示范校”、“山东省基础教育国际化建设学校”等荣誉称号。
在教育部认可的学科奥赛、创新、专利发明等竞赛中，我校学子均取得优异成绩。
第十五届国际地球科学奥林匹克竞赛，孙嘉宁同学荣获两金一银一铜四块国际奖牌。
五大学科联赛中，我校学子共获全国一等奖7人、全国二等奖39人、全国三等奖9人；科创类竞赛中，共获全国一等奖10人，全国二等奖14人，全国三等奖16人；全省一等奖64人，全省二等奖132人，全省三等奖181人。
山东省第四届普通高中学生辩论赛，我校辩论队与全省64支强队激烈角逐，连战连胜，满分晋级总决赛，并最终夺得亚军，打破聊城市学校参赛历史记录，王欣欣同学荣获全省唯一全程最佳辩手。
第十六届中国国际合唱节，我校合唱团打破历史记录，荣获“少年组一级合唱团”，又实现了国际级“金奖”的梦想。
2022年3月，我校被评为聊城市2021年度“学习强国”学习平台优秀供稿单位，1个支部、3人次、1人次分获优秀组织、优秀学习个人、优秀供稿员等荣誉。
2022年9月，在2022年山东省普通高中校长全员培训（聊城分会场）会上，我校党委书记、校长李荣军作典型发言，分享学校成功的经验与典型做法。
2022年10月，中国教育电视台以《八秩芳华 岁月弦歌》为题，对我校进行了专题报道。
目前，我们所面临的是聊城一中发展史上日新月异、盛况空前、全优高质发展的崭新时期。占地420余亩的新校区已经全面建设完成，老校区改造焕然一新，高铁新城校区也在紧锣密鼓的建设当中，目前，我们两个校区拥有200个教学班、近万名学生，教职员工千余人。
为进一步提高我们的教育教学质量和服务水平，为争创全国示范性全优高中名校和国家级文明校园提供引领，确保我校在各方面的优势地位，特制定本学年工作计划。
一、指导思想
（一）高举习近平新时代中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻党的教育方针，坚持“为党育人、为国育才”，持续强化理论武装，深入学习宣传贯彻党的二十大精神，扎实推进党史学习教育，广泛开展“四史”宣传教育，以实际行动深刻领会“两个确立”的决定性意义、增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”。以党建为统领，以“学生的全面发展，教师的专业发展，学校的内涵发展”为目标，全面学习宣传贯彻党的二十大精神，坚持立德树人，进一步加强学校管理，全力推进全国示范性全优高中名校和国家级文明校园创建，打造优质教育品牌，全面提升学校核心竞争力。
（二）提高政治站位，牢牢把握教育事业肩负的使命担当。把教育同国富民强、民族复兴重任紧密结合，主动对接全国名校，不断提高教育教学水平，推动我市教育工作在全省争创一流、走在前列。要牢牢把握教育事业发展的目标追求，坚定不移深化教育教学改革，努力让每个孩子都能享受公平、公正、高质量的教育。
（三）坚持把立德树人作为学校的根本任务，坚持把“珍爱生命，科学发展”的办学理念贯穿到学校教育教学的各个环节。通过“修身、立德、求真、创新”校训引领，紧紧围绕“培国家之栋梁，育社会之精英”的育人目标，传承弘扬表率正己的校风、认真实干的教风、勤奋求真的学风，着力培养学生“领袖气质、君子风度、科学精神、工匠才干”四大特质，引领学生从五个维度实现自身全面发展，即：“有理想、有抱负，做一个走得更远、登得更高的人；有思想、有智慧，做一个生得从容、活得自由的人；有爱好、有才干，做一个做得投入、干得成功的人；有责任、有担当，做一个受尊重、获美名的人；有修养、有善美，做一个外在优雅、内心幸福的人”。引领全体教职工确立“干有意义事，做有价值人，终生健康成长，一世优雅幸福”的聊一人的共同价值观。全力推动思想政治教学创新发展，把素质教育落到实处，努力培养全面发展的新时代中华民族新主人。
（四）强化规范习惯养成教育。提高认识，从培养学生的科学精神、学科素养、做人做事做学问的高度抓规范、抓习惯。每学期开学后的第一个月确定为规范习惯养成月，全体师生要把良好习惯的养成内化于心、外化于行，各科室、年级组要制定切实可行的措施，将常规要求、常规管理落细、落实，促进师生工作规范、学习规范、生活规范的形成，养成良好的习惯；开展校园志愿服务活动，培养学生大爱大德大情怀。
二、提高政治站位，突出党的领导，全力做好党的工作
本学年，学校党的工作要继续高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，深刻系统学习贯彻党的二十大精神，进一步深入开展党史学习教育活动，贯彻落实山东省十二次党代表大会精神和聊城市第十四次党代表大会精神。
（一）压实主体责任，扎实开展党建工作。突出党委对教育工作绝对领导，要牢固树立“抓好党建就是最大政绩”的理念，时刻把党建责任扛在肩上、抓在手上、放在心上。要旗帜鲜明讲政治，坚决拥护“两个确立”，坚决做到“两个维护”，心怀“国之大者”，为党育人为国育才。在上级党委领导下，扎实开展党建工作，完成好规定动作基础上，不断开创性做好党建工作。
1.党委严格落实全面从严治党主体责任。学校党委要持续落实好“第一议题”制度，依照计划系统地开展党委理论学习中心组学习，确保始终在政治上思想上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。党委书记履行好第一责任人职责，抓好年度党建突破项目专题调研和持续推进工作，抓好党建引领教育教学工作；党政各班子成员履行好分管领导责任和直接责任人责任，在优质高效开展各自分管工作外，要严格履行“一岗双责”，扎实抓好各相关领域全面从严治党；党委会议要依据程序，坚持民主集中制，不断发扬民主，继续坚持好主要负责人末位发言制度。党委会议要依照上级党委规定的时序，专题研究单位基层党建工作和全面从严治党工作。年末要开好党政班子民主生活会，坚持问题导向，把自己查摆进去，开展好批评与自我批评，自觉补齐短板，进一步明晰学校发展目标和路径，增强团结奋进新动力。
2.持续抓牢思想建设这一基础性建设。各系统、各支部要抓好对党的最新理论方针政策，特别是对于党的二十大报告的贯彻学习，要制定出明晰方案规划，引领全校有条不紊深入系统学习，凝聚、汇聚起学校发展的最大共识与强大动力。通过对党的方针理论政策的学习和有效地思想政治教育，树牢社会主义核心价值观，不断提高思想觉悟并以此为指导，提升各自干事创业能力水平。依照上级党委时序规定，在不同层面召开廉政谈话、履职谈话和谈心谈话，确保学校风清气正，传递传承学校管理艺术和经验，共谋高质量发展大计，为学校发展壮大铸牢思想基础。
3.进一步加强组织建设，强化组织力。本年度，党委按照便于组织开展活动原则，完善支部建立在教学、管理实体上的工作机制，对支部进行重新设置，强化扁平化管理思路，进一步提升学校党建引领教育教学的效果。要加大对包括支部书记在内的各支部支委及其他党务干部培训，使其进一步熟练掌握党建业务，对党支部“干什么”、“怎么干”、“干成什么样”做到心中有数，在此基础上，进一步提升党建工作水平，扎实推进党建工作与业务工作深度融合；严格执行“三会一课”制度，各类组织生活要有预案、有议题、有活动、有总结、有的放矢，杜绝浮于表面、流于形式；进一步强化支部品牌建设，完善学校“双勇一争”党建品牌争创活动，以党建思维破解学校教育教学发展难题。坚持党管干部原则，坚持德才兼备、以德为先，推进领导干部能上能下，在一中形成能者上、优者奖、庸者下、劣者汰的正确导向。继续开展好优秀党员赴红色基地研学，促其不断开阔视野、自觉做到见贤思齐。继续做好选人用人工作，加大对学校各层级干部的考核评议；做好公开招聘工作，在聊城一中努力形成聚天下英才而用之的局面。本学年要继续审慎做好党员发展工作，学校党委对支部考核中要将年度内新发展党员的数量、质量列入其中，各支部要把优秀人才尽力吸收到党组织中来。继续加强党支部阵地建设，本学期各校区各支部党员活动室要更加完善，确保物尽其用，真正发挥好党建领航作用，筑牢精神堡垒。本年度要完善党组织班子成员和党员联系服务师生制度，组织党员教师、教学骨干与年轻教师结对子，实施好党员名师工程，组织党员承诺践诺，开展岗位建功、教学竞赛、建言献策等活动。
（二）弘扬主旋律，切实加强意识形态工作。意识形态工作是党的一项极端重要的工作，事关党的前途命运，事关国家长治久安，事关民族凝聚力和向心力。学校意识形态工作，必须高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，全面学习宣传贯彻党的二十大精神，深刻领会“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”。
1.严格落实意识形态工作责任制，把意识形态工作作为党的建设重要内容，并纳入重要议事日程，将意识形态工作与业务工作同部署、同落实。加强意识形态风险防控，定期开展意识形态领域风险排查，加强对舆情监测、分析、研判和引导，对舆情事件做到第一时间发现、第一时间研判、第一时间报告、第一时间处置；以创建国家文明城市为契机，深入持久推进文明校园创建；以“学习强国”平台为依托，加强教职工政治理论学习；进一步增强学校宣传力度，讲好一中故事、传播好一中声音，特别是今年我校迎来建校80周年，要积极为校庆营造浓厚、喜庆氛围。
2.深入学习宣传贯彻党的二十大和习近平总书记二十大报告重要精神。党的二十大报告旗帜鲜明、总揽全局、高屋建瓴，报告深刻回答了事关党和国家事业发展的一系列重大理论和实践问题，描绘了中华民族伟大复兴的美好蓝图，通篇闪耀着马克思主义真理的光辉。全面总结了中国改革发展取得的重大成就和宝贵经验，对全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴进行了战略部署，是全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的政治宣言和行动纲领。本学年，我们要继续强化学习引领，坚定初心使命。全校师生要认真学习领会习近平总书记二十大报告讲话精神，融会贯通学习，全面系统领会，努力掌握其中蕴含的世界观、方法论，准确领会党的二十大报告精神的思想精髓、核心要义，做到入脑入心、知行合一。我们要办好人民满意的教育，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，教育学生增强实现中华民族伟大复兴的信心、坚定走中国特色社会主义道路的信念、根植永远跟党走的信仰。
3.切实加强思政课建设，铸牢立德树人思想之魂。习近平总书记指出：“办好思政课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。”
一是切实加强思政课教师队伍建设。办好思想政治理论课关键在教师，亲其师，才能信其道。本学年，要充分发挥思政课教研室平台的作用，从政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正等方面持续加强思政课教师队伍建设。二是切实加强思政课课程建设。思政课要增强思想性、理论性、亲和力和针对性，用真理的强大力量引导学生。要深入挖掘拓展思政课内容中思想政治元素，抓好课程教学这个主阵地，充分发挥课程的思想政治教育功能，切实把思想政治工作贯穿教育教学全过程。三是改进创新教学方法。思政教师要理论结合实践，用喜闻乐见的教学方式、贴近生活的教学内容，通俗易懂的身边故事引导学生去思考理想、思考人生，增强思想政治理论课的思想性、理论性、亲和力、针对性，进而达到启蒙道德情感、打牢思想基础、提升政治素养、增强使命担当的目的。四是加强思政课的育人合力。要以思政课教育教学效果的全面提升带动“三全育人”工作，增强思政课与其他学科的融合与联系，要注重开发各学科中的思想政治元素，形成促进全面加强思政课建设的强大合力。
4.加强学校意识形态阵地管理，定期进行意识形态专项督查并反馈、整改。加强课堂主阵地管理，持续落实备课审查和推门听课制度，严守课堂教学意识形态底线；加强对论坛、报告会、研讨会、讲座等活动审批，严格落实“一会一报制度”；加强对校园群团组织的管理，防范和抵御敌对势力意识形态渗透；扎实开展爱国主义教育、马克思主义无神论教育，加强宗教政策法规的宣传，严防邪教向校园渗透；深入推进民族团结教育，铸牢中华民族共同体意识；加强学校网站、微信公众号、校报等宣传媒介的审查与管理，建立健全对教材选编、图书、出版物等审查机制。
（三）持续深化学校党风廉政建设。
1.积极落实协助职责，纵深推进全面从严治党。压实党风廉政建设责任制，促进全面从严治党党委主体责任、党委书记第一责任人责任、班子成员“一岗双责”责任和纪委监督责任横向协同，纵向联动。协助党委严格执行党内政治生活，完善学校惩防体系建设，加强对支部党建工作的监督检查，积极开展政德教育、师德教育、纪律教育和家风教育，教育引导党员、教师树牢纪法观念和规矩制度意识，廉洁自律、廉洁从教，以管党治党新成效提高学校党建水平，切实增强学校党组织的凝聚力、向心力和战斗力，为学校教育教学取得新突破和高质量发展发挥核心、引领和保障作用。
2.突出政治监督，强化引领保障作用。聚焦学校大事、大局推动政治监督具体化常态化，紧紧围绕党和国家对高中教育的新精神新要求、上级党委和学校具体工作部署，加强对贯彻落实党的教育方针和立德树人根本任务、学习贯彻党的二十大精神、巩固拓展党史学习教育成果、落实意识形态工作、思政课改革创新、校园安全保障、常态化疫情防控、上级巡察检查整改、全国文明校园创建等开展精准有力的政治监督，使党委工作部署和纪委监督检查同频共振，步调一致，确保各项工作不偏向、不变通、不走样。
3.多措并举，提升日常监督质效。坚持实事求是、守正创新，拓展监督方式方法，用活群众监督，做好报备监督，开展巡察监督，加强“关键少数”的监督，把监督贯穿于管党治党、管校治校各项工作中，教育党员干部深刻认识和明确“领导”本身即含有的“管理监督”责任，更好激发党委全面监督、纪委专责监督、党支部日常监督、党员民主监督等各项党内监督发挥管理效能，并带动群众监督、科室部门监督、民主党派监督，形成与学校发展相适应的“大监督”格局，形成常态化、近距离、全过程的监督合力，让全体党员、教师时刻感受到监督常在、利剑高悬，习惯在受监督和约束的环境中工作生活，自觉做到知敬畏、存戒惧、守底线。
4.强化廉洁警示教育，加强纪律建设和作风养成。利用“三会一课”、主题党日活动常态化学习习近平关于全面从严治党重要论述、纪委全会精神、党纪国法行规校规，持续转发各地违规违纪违法典型案例，在关键时间节点编发廉洁倡议书或纪律要求。签订党风廉政和师德师风责任书，定期组织开展廉政警示教育，以学促廉，以案明纪，以督促改，教育引导党员干部增强纪律规矩意识和制度程序意识。树立正确的权力观、政绩观和事业观，积极参与“家庭助廉”活动，注重家庭家教家风。持续培土加固中央八项规定精神堤坝，坚决抵制“四风”问题，倡树“严真细实快”的工作作风。
5.加强校园廉洁文化建设。贯彻落实《中共中央关于加强新时代廉洁文化建设的意见》，坚持依法治校和以德治校相结合，弘扬和践行忠诚老实、公道正派、实事求是、清正廉洁等价值理念，将廉洁文化和校园文化相结合，充分挖掘我校建校80年的红色资源，运用学校官网、微信公众号、校园报刊栏、党员活动室、校园投屏等媒介，张贴、发布或播放有关全面从严治党、廉洁从政从教、严以修身律己等方面的重要论述、纪言法语、纪律提醒、廉洁漫画等，不断提升政治引领和思想教育水平，发挥廉洁文化启智润心、春风化雨的独特作用，从思想上正本清源、固本培元，提高党性觉悟，增强“不想腐”的思想自觉，营造崇廉尚俭的浓厚氛围，涵养风清气正的政治生态。
6.全力做好办案安全工作，加强问题线索管理和处置。认真学习贯彻落实市纪委监委下发的关于办案安全、问题线索管理的文件精神，提高学校纪检监察人员的安全意识和规范意识。落实“五个责任”，做到“五个必须”，牢记“八个严禁”，不断完善问题线索处置程序，规范问题线索管理，严防执纪违纪，出现纰漏事故。坚持惩前毖后、治病救人，严管和厚爱相结合，本着为本人负责、为集体负责、为学校负责的态度，统筹运用党性教育、政策感召、纪法威慑，实事求是运用监督执纪“第一种形态”，抓早抓小，防止小问题做大，老问题复燃，简单问题重复出现。
（四）强化思想政治引领，做好统战工作。统一战线是中国共产党夺取革命、建设、改革事业胜利的重要法宝，是全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的重要法宝。
学校党委高度重视爱国统一战线工作。新学年，学校党委要带领各民主党派、无党派人士全面学习和深入贯彻中国共产党第二十次全国代表大会精神，引导各民主党派成员和无党派人士协助学校党委做好凝聚共识、反映意见建议、维护安全稳定等工作，聚焦立德树人中心工作，立足本职岗位，建功立业。
新学年，要充分发挥网格员作用，在全校加强科学精神及反邪教的科普宣传，营造浓厚科学、理性人文氛围，不断巩固主流意识形态阵地堡垒，抵御和防范宗教活动进校园。要对全校师生信教情况持续进行摸排，充实、完善少数民族师生信息库，在思想上和生活上给予关心。我们党实行的是宗教信仰自由政策，但共产党员要牢记初心使命，绝不能在宗教中寻找自己的价值和信念，要树立正确对待宗教的“三重态度”，即不信仰宗教的态度、多学习宗教相关政策的态度和多关心信教群众的态度。
三、更新观念，切实增强针对性和实效性，充分发挥德育育人功能
（一）扎实开展师德师风专题教育。
1.开展师德师风教育培训，组织教师深入学习相关法律法规，严守师德和行为准则底线，倡树“干有意义事，做有价值人，终生健康成长，一世优雅幸福”聊一人的共同价值观，维护学校良好的校风、教风。
2.做好师德师风宣传。及时宣传学校“最受欢迎的教师”和各类先进、模范，及时跟进宣传为学校重大活动、重要工作作出突出成绩的先进典型，注意发现、宣传日常工作中热爱学校、关爱学生、敬业奉献的“小事情”“小故事”，全面展现我校教师的良好精神风貌和学校优良的师德师风。
3.持续做好“树师德 正师风”专项整治活动。严格师德考核和师德失范行为处理，对学生报告的、家长反映的、学校领导查到的、有关部门反馈的有悖师德规范、有违法规制度的行为进行认真调查处理；认真做好师德考核工作，坚持把师德师风建设作为评价教师队伍素质的第一标准，师德考核分数低于80%者为不合格，在教师聘任、岗位晋升、评优选模方面实行师德表现“一票否决制”。
（二）守正创新，全面提升德育管理水平。
1.完善德育工作机制，提升德育效能。优化政教处、年级组、学生发展中心、团委、安保处“五位一体”德育工作机制，明确责任分工，实现统筹优化，提升育人合力。
2.完善德育工作制度。根据“一校两区”实际，修订《班级量化管理办法》，完善争创先进班集体体系，做好检查评比，评选各类“优胜班级”和“文明班级”等。完善学生奖惩制度，提升管理工作的规范性、序列性和统一性。
3.严抓常规管理落实,加强学生养成教育。以严格管理、规范管理、科学管理、智慧管理为重点，加大常规管理力度，开展手机、服饰仪表、不正当交往等重难点问题专题教育和专项整治，开展公民教育、法制教育、行为规范教育、传统文化教育、国防教育、安全教育、禁毒教育等主题教育活动，深化学生规则意识和行为规范教育。
4.加强班主任队伍建设，提升德育专业能力。加大对班主任团队培训力度，鼓励班主任参加各类学习培训和技能比赛，以班会指导课、专题报告、案例研讨、经验分享等形式进行专题培训，指导班主任提升教育能力；发挥好首席班主任引领示范作用，通过“班级联盟”、新老班主任“结对子”等方式指导新班主任成长。举办首届班主任节。
5.开展“德行校园”行动。开展好每学期首月的“规范习惯养成月”等活动，强化日常行为规范养成教育，对学生仪表、卫生习惯、言语举止、文明礼仪、友善友爱进一步规范；做好以“德行校园”为主题的校园文化、班级文化建设，开展“日行一善”活动，开展“新时代好少年”“文明礼仪标兵”“环保卫士”“爱心使者”“校园文明形象大使”等选塑活动，让校园成为学生展示良好形象的舞台。
6.持续做好校园环境卫生，共创美丽校园。切实落实好卫生责任制，落实“三包”要求（包打扫、包维护、包监督）；建立健全完善的卫生督察制度，按照“四净三无”标准认真检查（即“地面净、墙面净、厕位净、周边净，无纸屑、无乱放、无死角”），及时反馈，及时整改；做好文明校园建设宣传教育，营造全员参与、上下互动的浓厚氛围。
7.强化学生的自主教育和自主管理。完善“安全、守纪、文明”的学校、年级、班级三级值班体系，加强日常巡查与监管纠偏，实现全时段、全区域管理；建好学生会、班委会、团支部、志愿者协会四支队伍，让学生成为日常管理的主力军；建立学生安全信息报告制度，完善学情预警机制，及时掌握学生的思想动态，严防校园欺凌事件的发生。
8.强化心理健康教育。构建校有中心、级有辅导站、班有辅导员“三点一线”和课程教育、心育活动、咨询服务、预防干预“四面结合”的工作机制，开展心理健康普查，建立心理异常学生档案，对“心困”学生及时帮扶；举办“心理健康周”，开设心理健康专栏，开展全员全过程心理健康和生命安全教育。
9.办好家长学校，凝聚家校合力。通过线上线下紧密结合的方式，继续举办家长学校，开设微课堂，向家长传递科学的教育理念和方法，引导家长加强亲子沟通，形成家校育人合力。建好家长委员会，及时了解家长对学校教育的要求，充分发挥家长在社会实践、职业体验以及生涯规划等方面作用，邀请家长来校开设家长讲堂。
10.组织好学生研学和职场体验活动。总结我校研学经验，开发设计研学课程，丰富研学活动课程资源，结合生涯规划课程，开展职场体验实践活动，引导学生将个人理想与国家社会发展需要紧密结合，形成适合自己的职业规划。
11.精心组织德育活动。继续开展以“筑梦、追梦、圆梦”为主题的榜样引领系列活动，认真组织“心理剧”大赛、成人礼、法制教育等活动，组织先模人物和学者教授大讲堂活动；组织好“校园十佳”、优秀学生、优秀团员和优秀学生干部的评选和表彰活动。
12.建立健全团的工作制度。做好全校团员青年的教育与管理；从学校和学生实际出发，突出共青团特色，创新工作方式，在学校文明校园创建等活动中发挥好生力军和突击队作用。
13.积极鼓励、规范学生社团的组建、纳新和活动的开展。定期召开社团负责人会议，鼓励和提倡学生社团在法律法规许可的范围内开展积极向上、丰富多彩、富于开拓精神的校园科技、学术、文化、艺术、体育、公益服务等方面的活动，打造爱心社、青年志愿者队伍等精品社团，在学生中传播“奉献、友爱、互助、进步”的青年志愿者精神。
四、坚持智慧生命引领，深入打造智慧生命课堂，力争教学工作新突破
本学年教学指导思想是：坚持立德树人根本任务，深化新课程和新高考改革，积极探索教学改革的新形式，创造适合学生的教学模式，进一步提高教学质量。
（一）加强教师队伍建设，全面提升教师素质。
1.强化教师培训，促进教师专业成长。除了组织教师认真参加国家、省、市教育部门组织的各种国培、省培、市培计划外，学校将积极联系北师大、华东师大、山师大等高校以及知名专家，为教师创造更多参加高质量培训的机会。新学年学校将继续加大投入，精选专家、精选内容，围绕提升教师人文素养、美学素养和学科素养的目标，开展内容丰富、形式多样的校本培训。通过各类培训为教师创造更高更丰富的发展平台,促进教师尽快成长为研究型、专家型、学者型教师。
2.加强教育理论学习，提升教师自身素养。继续实施“教师成长读书工程”，采取集体学习和分散学习相结合的方式，每周二下午第四节为教师集中学习时间，以学科组为单位每学年购买一本学科学习用书或学习光盘，用于教师分散或集中学习，并以学科组为单位组织读书报告会交流巩固阅读成果。
3.加强青年教师培养。继续实施青蓝工程，落实青年教师导师制，开展名师带徒活动，教研室、年级组要做好2022年新入职教师的师徒结对工作，并及时做好跟踪培训，抓好过程管理，切实做到师傅真教、徒弟真学，在帮助青年教师改进教学方法、提高教师素养、尽快成长成熟的同时，使带徒教师也能实现自我提升、二次成长。举办青年教师双讲双评公开课、课堂教学大赛、师生同卷考等活动，为教师搭建更多成长平台，教研室、年级组要关心关注青年教师成长，指导帮助青年教师快速成长。
4.强化教科研工作。教而不研则浅，教师不能只是教书匠。教研室、年级组要努力营造浓厚的学术氛围，引导教师人人想研、人人能研、人人会研、人人善研，坚持不断学习、思考、总结，积极参加各种教科研活动，努力成为有思想的研究型专家型教师。继续实施课题引领计划，鼓励教师积极申报参与国家省市级课题研究，争取更高教学成果奖项；积极开展校本课题的研究，引导教师人人参与校本课题研究，解决我校教育教学中的实际问题。每学期教师要撰写不少于一千五百字的教学或读书反思文章，鼓励教师在省级以上刊物上发表论文。每学期末学校对教学论文、教学案例、教学反思、校本课题进行评价，评价结果计入教师综合评价考核。
5.注重活动推进，强化学术氛围。扎实抓好备课组教研活动，强化对课标、教材、高考、学情的研究，要规范流程、主题鲜明、讲求实效，各备课组每学期要举行两次主题教研观摩活动。积极探索学科大教研的内容、形式，聚焦课堂教学、教材课标、高考研究、学科培优、教师成长等重点问题，开展学科主题论坛、高考说题、双师课堂等形式多样的学科教研活动，促进教师的精神境界、学科素养的提升。各学科每学期要组织两次学科大教研。开展丰富多彩的讲课赛课评课活动，通过各级各类公开课、优质课、教学能手的展示比赛评选工作，为广大教师提供交流切磋研究的平台，推动教师加强对智慧生命课堂的研究。
（二）强化高三年级的管理，努力实现2023年高考新突破。
1.加强研究、精准备考。要结合课程标准、中国高考评价体系，认真研究近三年山东省高考题、进入新高考其他省份的高考题，准确把握命题特点和趋势；要和青岛、济南、潍坊、烟台等先进地市加强联系，及时掌握选考科目命题的有关信息；2019级高三备课组长要给新高三备课组做好备考经验介绍和高考试题分析，教研室要组织好新高三教师进行业务能力考试。
2.夯实基础，抓好高三一轮复习。要明确一轮复习的目标和要求，通过对知识的梳理实现知识结构化，通过规律方法的归纳总结实现解题方法系统化，通过适量的规范训练让学生学会考试。要以教材课标为纲，制定科学周密的复习计划，横到边、竖到沿、纵到底、不留死角。要控制节奏，降低难度，稳扎稳打，打好基础，把高一高二没掌握好的学会，把原来遗忘的回忆起来，把不熟练的练熟，落实到听懂、会做、做对、做好。从最后一名学生抓起，以教材为依托，狠抓基础，控制好题量，培养学生良好的学习习惯。
3.全力做好尖子生培养工作。要建立尖子生团队，通过创设产生思维碰撞的师生交流、生生交流情境，让学生在充分感悟交流中提高；要处理好校内培优、校外培优的关系，从培训内容、课程安排到检测反馈、跟进落实，务必做到科学高效；定期举行尖子生对抗赛，激发学生潜能、强化学生的名牌意识；落实尖子生培养“一人一案、精准指导”原则，针对学生存在的问题或不良习惯反复抓、持续抓，要制定具体措施，紧紧围绕“零失误、能突破、得满分”的要求对学生进行强化训练和矫正指导。认真研究新高考以及清华北大招生政策的变化，进行总结、大胆创新，争取清华北大等名牌大学录取的新突破。
4.向细节管理要成绩。细节决定成败，抓好精细化管理就是抓住了执行力。各学科要制定具体到每一节课的教学计划，确定每次教研备课的主备人，主备人要提前备课做好准备，其他教师要积极发表意见、参与讨论，最后备课组长要进行总结；要按照各科考点命题，必须提供考点分布表，建立试题学生评价制度，确保命题质量；要统筹安排好各类训练考试，控制次数、提高质量，平时考试高考化。课堂要落实智慧生命课堂的理念和要求，突出学科方法的掌握、学科思想的渗透和学科素养的提升，确保课堂效率；各学科要分层布置作业，除了统一布置课后作业外，要增设选做部分，做到既要让所有学生吃得饱，又要让优生吃得好，保证作业的针对性。
5.强化对高三年级的督导检查。高三工作是全校工作的重中之重，所有科室都要大力支持高三工作。学校领导要深入高三分包学科，关注高三的课堂、教研、作业批改、导师制落实情况以及学生的状态，并经常和任课教师沟通交流，认真研究高三教学工作中存在的问题，及时制定相应措施。
（三）进一步改进尖子生培养办法。培优教研室要密切关注高考录取政策的细微变化，对实行新高考以来我校三年的培优工作特别是高三尖子生培优思路进行系统梳理，总结成功经验，同时，适当借鉴其他名校有效方法，以“四上清北”为培养标准，以“技艺是强化训练得来的、能力是在不断挑战极限中增长的、智慧是在不断感悟、不断反思总结中生成的”为基本理念，探索出实现裸分突破和获得强基加分的有效途径，为以后各届高考培优提供强大的理论支撑，从根本上提升我校尖子生群体的整体素质和竞技水平。三个年级要和培优教研室紧密配合，进一步优化完善奥赛、培优两条腿走路的尖子生培养模式，提前谋划，超前设计，三年一盘棋，步步有衔接，促进我校的培优工作走上可持续发展的科学轨道。各学科培优主任要组建培优团队，深入研究学科培优的策略方法，力争在学科高分方面取得突破。
（四）扎实做好学困生的转化工作。全体教师必须坚持“低重心运行”的教学策略，要坚持“对每位学生负责，从最后一名学生抓起”的教育理念，不放弃任何一名学生。教师要经常变换教学方式、变换教学策略，采用个别辅导、小组辅导、学生互助、成功课、导师制等方式，对学困生给予充分的关注，把低重心落到实处。各年级要研究制定学困生帮扶办法，切实提高学困生的转化效果。同时，积极拓宽学生升入本科的路子，要根据学生的情况做好学生的分流，给每位学生设计一条升入本科的路子。高三年级要充分了解各方面信息，积极为学生寻找走进大学校门的路子，高二年级动员适合艺体的学生学习美术和体育，争取在艺体领域寻求新的突破。
（五）深入研究新课程和新高考改革内容。
1.高度关注教育部、省教育厅有关高中课程的政策内容，严格依据最新课程方案，制定科学合理的课程计划。进一步优化我校的课程方案，确保教学安排与高中学业水平合格考试、等级考试、统一高考科目考试相衔接；处理好必修课程和选修课程、文化科目和实践科目、国家课程和地方课程、校内课程和校外课程、课程学校供给和社会供给等的关系。切实做好我校课程方案的修订和实施工作，更好地服务于学生的多元发展需求。
2.完善校本课程内容，形成一中特色课程体系。加强已有校本必修课程（修身、经广阅读、生涯、研学、劳动课程等）和校本选修课程（竞赛、创培课程等）的开设和管理；继续研发体现一中办学理念和办学目标的校本课程，充分发挥课程育人的功能。
3.学习研究山东省高考综合改革方案，吃透新高考的理念和精神。进一步完善《聊城一中学生选课指导手册》，准确解读新课改、新高考政策，认真分析三年高考数据，引导学生科学理性选课，促使每个学生获得最优发展。
（六）加强学科建设。我校语文学科被山东省教育厅认定为首批省级学科基地，数学学科已经被聊城市教体局认定为首批市级学科基地，教研室、基地负责人要组织有关教师认真研究有关文件精神，结合我校实际进一步修改完善三年规划并尽快推进实施，努力实现深化课程改革、优化教学环境、丰富课程资源、促进教师成长、突破学科重难点、提升学生综合素质、辐射带动区域学科发展等目标，把语文、数学学科打造成为我校鲜明的办学特色。本学期依托语文学科基地，积极申报山东省首批特色高中，争取顺利成为首批人文特色高中，语文教师、有关人员要积极参与，各有关科室要大力支持和配合。其他学科也要根据各学科实际，对标要求、积极作为，大力加强学科建设，把自己的学科做强做好做出特色，实现强科强师强校的目标。教研室、各学科主任要以学科基地建设为抓手，加强学科研究、提升教师素养，抓好相关工作的落实。
（七）深化课堂教学改革，打造“智慧生命课堂”。全体教师要更新思想、转变观念，树立正确的教育观、学生观、课堂观。每位教师要认真学习学校教学改革指导思想，课堂要体现知识的生成性、学生的参与性、教学的针对性、课堂的情感性，落实好先学后教、精讲精练、启发式教学、差异化教学的教学原则以及“明确目标、智慧编导、问题驱动、讲练结合”的要求，积极探索基于情景、问题导向的启发式、互动式、探究式、体验式等教学方式，引导学生主动思考、自主探究，让学生在获取知识的过程中，掌握学科方法，树立学科思想，培养学科学习习惯，提升学科核心素养。同时，各学科要注意挖掘学科内容的育人功能，把教书和育人统一起来，落实立德树人根本任务，克服“重教书，轻育人”的现象。本学年教研室、年级组以及学科组都要围绕以上理念和要求进行思考研究实践，开展好“我的模式我的课”听评赛课活动，鼓励老师们智慧编导、百花齐放，形成丰富多彩的课堂教学风格，真正让课堂充满智慧，让课堂焕发出生命的活力，让课堂促进师生幸福成长。
（八）严格控制作业数量。年级组要科学安排不同学科作业数量和作业时间，严格执行学校作业分层布置的要求，各学科要根据学生层次设计基础达标、能力提升、超越自我三个不同层次的作业，统一布置的作业是学案或学案的一部分，教辅为选作，仅供学有余力的学生完成，不做统一要求。同时，年级组要协调各科布置作业的时间，原则上学生最后一节晚自习前完成学案，留出更多的时间让学生每天反思、总结，务求所学知识扎实牢固，真正做到堂堂清、天天清、周周清和月月清。
各年级要根据“五项管理”的要求，落实好“三不得二控制一举报”的作业管理制度。“三不得”，即选作作业不得强制要求学生完成；学生已经到了睡眠时间但作业未完成的，不得强制要求学生完成；当天没有作业的学科不得对学生布置作业。“两控制”，即学科组控制和年级组控制，各年级学科组控制本学科当天作业内容和作业量；年级组控制当天各学科作业总量。“一举报”是设立关于作业管理的举报电话，学生或家长就作业量大、教师批改作业不尽责等现象可以进行举报。学校要建立课业负担调查制度，每学段组织作业量问卷调查，对作业量过大的学科限期整改，并对作业量过大的教师在考核中扣除一定分数。
（九）向落实教学常规要质量。备课、上课、辅导、作业批改、考试、教研等各项教学常规的落实，是提升教学质量的关键。为了更好的落实教学常规，本学年学校将成立教学常规检查小组，不定期对各备课组、各任课教师进行检查，并及时通报，能够纳入评价的要计入评价。
（十）深化通用技术课程改革。继续深化通用技术学科的项目式教学改革，以项目为引领，将实践和创造真正应用到教学实践中，通过探索“通用技术课程—项目式教学—科技运动会”这一模式，打造成我校的特色教学模式，强化手脑并用与知行合一，切实提升学生技术素养，为学生的终生发展奠定基础。借助创新实验室，积极开发创新课程，发现、激发学生的创新潜质和创造能力，组织学生积极参加教育部公示的全国性科技创新类竞赛，为培养创新型人才和服务国家重大战略的后备人才创造条件。创新人才培养教研室要做好统筹和安排。
（十一）加强国际部工作。本学年重点抓好2023届学生的国外大学申请工作，力争在申请大学的质量上实现突破；加大宣传力度，克服疫情及国际时局影响，拓展创新办学思路，努力提升国际部各年级学生的综合素质，办出国际部特色，为聊城学子提供更多接受世界名校教育的平台。
五、强化落实和体验，加强体育和劳动教育工作
（一）加强学生体质管理，提高学生体育和健康素养。
1.加强体育理念的宣传教育。积极向学生宣扬“我运动、我健康、我快乐、我阳光”的体育理念，使学生充分认识体育对强身健体、陶冶情操、启迪智慧、壮美人生的积极促进作用，提高学生主动参加体育技能学习和体育锻炼的积极性,增强体质健康管理的意识和能力。
2.提高体育与健康课程教学质量。按照“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”体育与健康课程体系，指导好学生根据自己的兴趣特长、身体条件选择好项目，根据运动项目特点编制好各项运动的学习内容、进度、难度，坚持讲练结合，提高课堂教学效果。
3.落实大课间体育活动制度。每天上、下午各统筹安排一次大课间体育活动，在天气允许的情况下尽可能跑操；住校生坚持上早操，高三年级设置晚操。认真检查各班出操人数和跑（做）操质量，定期公布学生出操缺勤情况，检查结果纳入班级量化管理和学生综合素质评价。任何人不得无故占用大课间时间，教师不得拖堂和提前上课。
4.组织丰富多彩的体育竞赛活动。聚焦“教会、勤练、常赛”，以赛促学，以赛促练，按照“班级—年级—校级”三级比赛结构组织好足球、篮球、排球、乒乓球等单项体育比赛，以年级为单位广泛开展广播操、拔河比赛、跳绳比赛，探索“全员运动会”“全员体育竞赛”比赛内容和组织形式，办好体育节；组织好体育运动队的训练，争取在省市体育比赛中获得好名次，取得好成绩。
5.做好学生体质健康检测。认真做好学生体质健康检测重要性的宣传，在教学区、体育活动区张贴《国家学生体质健康标准》，积极宣传“达标争优、强健体魄”的锻炼要求；实行学生体质健康达标班主任、年级主任负责制，对体质健康测试结果及时公布并通知到家长，指导不达标学生提高不及格单项的训练办法；建立学生体质健康档案，学生体质健康测试结果作为班级、学生评选的“否决”指标。综合做好防控近视工作。
6.做好家校协同联动，督促学生进行居家锻炼。节假日要向学生布置体育锻炼作业并通知到家长，体育锻炼作业要有锻炼内容、锻炼强度和时长等方面的要求，不提倡安排大强度练习；积极向学生宣传健康饮食理念，把预防（控制）肥胖作为学生体质健康管理的重要内容，建议家长对肥胖学生采取营养干预措施。
（二）强化实践、注重体验，提升劳动教育育人实效性。劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，是新时代党对教育的新要求，是促进学生全面发展的迫切需要，具有极端重要性。要认真学习《中共中央、国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》、山东省人民政府办公厅的《全面加强新时代大中小学劳动教育重点任务及分工方案》，深入贯彻《聊城市全面加强新时代中小学劳动教育实施方案》等文件精神，在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，进而实现立德树人这一教育的根本任务。把劳动教育贯穿学生培养全过程，渗透于家庭、学校、社会各方面，使劳动与德、智、体、美四育相融合，结合学校实际，拓宽劳动教育途径和方式，整合家庭、学校、社会三方力量，探索具有聊一特色的劳动教育模式，全面提高学生热爱劳动、勤于劳动、善于劳动的人文素养，使学生树立正确的劳动观念，具有必备的劳动能力，培育积极向上的劳动精神和养成良好的劳动习惯和品质。
1.全面加强劳动教育。劳动课分劳动技术（和通用技术重合内容）、劳动体验、志愿服务三个模块，要科学设置课时、课堂、评价，明确各模块任务清单，将社会劳动与家务劳动、校内劳动与校外劳动贯穿融合，科学评价，落实到位。把劳动教育内容与其他学科课程相融合，你中有我、我中有你，创建一中特色大课程，使劳动教育成为大课程中的主旋律之一，让聊一学子在高效学习和劳动中成长。每学年设立劳动周、劳动作品展示节，利用寒暑假、双休日，学生主动自愿走向社会各个岗位，进行志愿服务活动。
2.探索劳动课程评价制度。没有评价制度的课程，不是好课程。劳动课作为一门实践性极强的课程，其评价制度不同于其他学科课程，要探索适中的、有激励作用的评价制度，制定评价标准，以过程性评价为主，阶段性评价和终结性评价为辅，开展劳动技能、劳动成果、劳动竞赛、劳动作品、劳动演讲等活动，将劳动素养评价结果纳入学生综合素质评价体系，并作为评优评先的重要参考。
3.丰富劳动教育实践活动。抓住衣食住行等日常生活中的劳动实践机会，建立日常、假期家庭劳动教育清单，教育学生树立“自己的事情自己做、家里的事情一起做”的观念，每学期利用周末或寒暑假开展2-3次家庭劳动实践体验，每学年学会1至2项生活劳动技能，使学生成为生活小能手，克服衣来伸手饭来张口的公主病、公子病，在劳动实践中成长、成人。逐步建好劳动学科实践教室，完善新校区践知楼顶“聊城一中学生劳动实践基地”和老校区葫芦大棚基地建设，研究葫芦文化、创造葫芦艺术作品等，设计丰富多彩的课内外劳动项目，组织实施好劳动周，可适当走向社会、参与集中劳动实践，让学生亲历劳动过程，从而形成正确的世界观、人生观、价值观。
4.培养一批优秀的劳动课教师队伍。根据学校劳动教育需要，选聘合适的学科优秀教师和具有高中教师从业资格证的优秀职员兼任劳动课教师。劳动教研室本学期的核心工作：一是加强对劳动课教师的培养，从备课、听课、教研、课堂、教案、生评、师评等方式多管齐下；适当聘请“劳动模范”、行业专家学者进课堂，同时通过网络讲座、教育会议等对教师进行线上、线下培训，每学期开展常规课、观摩课训练等；二是制定劳动课教师工作考核评价标准，鼓励教师在实现我们党进入全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军新征程上再创新的业绩，以劳动托起中国梦！
六、强化校园文化建设，突出育人功能，加快文明校园创建
（一）扎实推进全国文明校园创建工作。文明校园创建工作是一所学校综合实力的具体体现，是反映一所学校整体水平的重要标志。2021年，我校被确定为创建全国文明校园先进学校，正式拉开了争创全国文明校园的大幕。新学年，要以《中学文明校园创建标准》和《山东省文明校园评分细则》为依据，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，遵循“珍爱生命，科学发展”的办学理念，紧紧围绕“巩固省级文明校园成果，积极争创全国文明校园”的工作思路，以领导班子建设好、思想政治教育好、活动阵地管理好、教师队伍建设好、文化育人效果好、校园环境维护好的“六好”校园为抓手，不断创新创建方式、丰富创建载体、拓展创建内容、延伸创建领域，将文明校园创建工作与学校教育教学中心工作紧密结合起来，使文明校园创建工作更加科学化、规范化、制度化、系统化，推动学校各项工作顺利开展。
1.坚持价值引领，加强思想道德建设。加强党的二十大报告精神的学习宣传教育，把培育和践行社会主义核心价值观贯穿创建工作始终，继承和发扬中华优秀传统文化和传统美德。通过开展丰富多彩的主题教育实践活动，引导学生“扣好人生第一粒扣子”。
2.深入贯彻落实《山东省中小学德育一体化指导纲要》，树立全员育人意识。要立足课堂教学主渠道，将立德树人目标融入各学科教学之中，实现全员育人、全科育人。同时要拓宽育人渠道，落实教书育人、管理育人、服务育人。
3.加强组织领导，全力推进校园文化建设。校园文化建设要能充分体现学校办学理念和育人目标，大力营造优美整洁、绿色高雅、文明和谐的育人环境。目前，新校区校园文化建设已初见成效，要进一步加强对校园文化宣传标语、宣传栏展板的规划与设计。
4.坚持立体推进。将全国文明校园创建工作融入学校制度、党的建设、教育教学、师德师风、学风校风、文化传承、学生社团、环境建设之中，使每一名师生都成为全国文明校园创建工作的实践者和受益者，提升师生员工的参与感、获得感。
（二）对标对表，扎实推进校园环境美化与治理工作。紧紧以创建国家文明卫生城市为契机，对标实地测评体系标准，加强新、老校区校园绿化美化及环境整治提升工作，创造优美雅致、健康整洁的校园环境。
（三）以美育人，以文化人，全面提升学生艺术文化素养。在开齐、开足、开好艺术鉴赏课的基础上，继续丰富完善艺术课选课走班，在原有模块基础上发挥每位教师的专业特长，增设适合我校学生的课程模块；加强非遗课程常态化，使学生在体验非遗文化的过程中感受美、欣赏美、创造美，同时做好非遗课题的研究；强化备课与教研工作，为高质量完成美育特色教学打好基础；丰富完善艺术类社团与特长生工作，发挥每位教师的专业特长，打造艺术人才培养新高地。坚持“走出去、引进来”机制，积极参加国家、省市级艺术展演，彰显聊一学子艺术风采，同时邀请拔尖艺术人才、非遗传承人等走进校园，拓宽学生艺术视野，提升艺术素养。
七、高度重视，强化措施，做好学校疫情防控和学校安全工作
（一）落实好学校常态化疫情防控和健康教育工作。
1. 根据新形势新要求动态调整防控方案、预案；完善“一校两区”疫情防控工作体系，严格落实师生健康情况日报告、零报告、晨午晚检、缺勤跟踪制度，做好外来人员进校验码、重点人员摸排、核酸检测，压实各部门疫情防控工作责任，保证学校疫情防控体系严密高效，构建坚实的健康屏障。
2.认真做好师生健康教育工作，熟知肺结核、流感、水痘及肠道传染病的传播途径、症状表现和预防措施，养成好的卫生习惯，防范传染病在校园传播；做好新生的健康体检，建立学生健康档案。
（二）高度重视学校安全工作，切实保障校园安全。
1.严格落实“一岗双责”工作机制，编制全员参与、全岗覆盖、全过程管理的学校安全网，签订安全工作责任书，形成“安全工作人人抓，人人都要抓安全”的工作机制，筑牢安全防线。
2.修订《学校安全风险清单和责任清单》，完善风险分级管控和隐患排查双重预防体系和各项应急预案。各处室每个月要排查一次安全隐患，学校每季度组织一次安全大检查，切实做到安全隐患早发现、早报告、早处置。
3.加强安全教育。抓好交通、防溺水、饮食卫生、活动安全教育，利用安全教育日、消防日、升旗仪式、放假前对学生进行安全专题教育，定期对学生携带违禁物品进行检查；政教处、安保处、年级组根据季节安全规律和学生特点，提前发布相关安全警示，做好防范部署；保证校、级、班三级安全信息快速报告反馈处理机制运转正常，加强学情预警，严防学生欺凌事件的发生。
4.加强安全培训。制定安全培训计划，对保安人员、安全网格员定期进行业务和工作流程的培训，做好宿舍、餐厅、实验室、图书馆等人员消防知识和技能培训，对新入职教职工进行安全知识培训。
5.做好新校区消防设施的接收、使用培训、维护，编制校园消防设施分布图，落实好消防安全责任制，建立并培训校内义务消防队（员）；做好校园监控、“一键报警”装置、防撞柱等设施的维护，加强校园安全文化宣传。
八、加强制度建设，提高服务能力，做好后勤保障工作
新学年，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”、捍卫“两个确立”，坚持把“珍爱生命、科学发展”办学理念贯穿到学校后勤管理各个环节，始终保持“勇争一流、唯旗是夺”的工作状态，始终坚持“为师生服务、让师生满意”的宗旨，弘扬“严真细实快”的工作作风，积极围绕“创新引领、服务师生”职责定位，主动对标对表全国智慧化后勤服务管理名校，提升后勤管理水平，担当作为，求真务实，净化美化校园环境，为师生打造温馨的家园，不断提升师生的主体感、获得感和幸福感，为我校全力推进“国家级文明校园”和“全国示范性全优高中名校”创建提供有力后勤保障。
（一）总务工作。本学年，新校区已全面建成交付，新校区校舍面积大、人员多，成为我校的主校区，后勤管理任务重、责任大、使命光荣。全体后勤人员要继续坚持“为师生服务、让师生满意”的宗旨，增强服务意识，为学校教育教学工作提供更优质的服务和更强有力的保障。
1.新校区
（1）协调督促完善室外工程的建设，做好秋季新校区的绿化美化等工作，打造园林式校园。
（2）完善校区排水系统，确保排水畅通。
（3）做好供暖设备设施的检修保养、热量表的校验等工作，确保正常供暖。
（4）做好校园维护相关工作。本学年，施工方质保期陆续到期，通过完善制度、合理分工、明确责任、科学安排，积极协调施工方完善处理，分区域管理，全区域覆盖，加强日常检查，做到事事有人管，人人有事干。采取检查与报修相结合的方式，及时发现问题、及时处理，不留死角，不留漏洞，确保学校运行工作良好。
（5）做好用电及其他设施的安全检查工作。四个高压变电室，确保每天至少检查一次；供电供水供暖设备每天检查一次；教学楼水电每晚必查，教室、走廊尤其是楼梯口不能有不亮灯的现象，水嘴不能常流水，教室灯及时维修，确保维修不过夜；公共场所插座、电线等不准有破损、漏电现象，及时更换维修，保证师生的用电安全。
（6）强化节约水电，人走灯灭，路灯、庭院灯等照明设施要检查其完好性，根据学生在校时间及季节变化随时调整供电时间。
2.老校区
（1）做好老校区北地块的政府征收补偿工作。
（2）积极争取政策，完成二层单身教职工宿舍楼的维修改造提升项目。
（3）完成西门岗八角亭的维修建设工作。
（4）做好供暖设备设施的检修保养工作。
（5）做好设施设备的常规安全工作。变电室，每天至少检查一次；供暖设备每天检查一次；教学楼水电每晚必查，确保维修不过夜；及时更换、维修公共场所用电线路设施，保证师生的用电安全。
（二）校产管理工作。两个校区，要用好保管好国有资产，确保国有资产不流失不损坏，发挥出应有的价值和效益。
1.根据上学年对学校固定资产进行全面清查盘点暴露出的问题，本学年重点对存在问题查明原因，写出报告，该销账的按照程序处理。高标准做好新校区已接收校产的登记、建账立制、分类标牌、固定资产的规范管理工作。
2.完善新、老校区每个科室、级部的资产管理卡片和标签，落实每项资产的具体使用人、购置时间、存放地点等详细信息，逐个打印资产标签，并张贴在固定位置。登记在名下的资产，一旦出现丢失等现象，需按规定进行赔偿。
3.增强师生爱护公物意识。在实际管理过程中，发现存在部分学生不珍惜不爱护校产的情况。老师们要教育学生树立爱护公物的观念，保护好学校的财产，尽力避免公物的损坏，为学校减少不必要的开支。
4.不定期巡查各个部门校产的使用管理情况，充分利用好校产网格员制度，发挥校产网格员管理作用，将发现的问题，立即通报给部门领导和校产管理员，并督促进行及时整改。
5.做好办公用品、卫生工具的采购工作。达到招标要求的，严格落实招标程序；零星采购，原则上在齐鲁云采政府采购网采购；线下采购的，货比三家，做到物美价廉。
6.加强教师公寓管理工作。加强服务工作人员职业道德素养和专业的技能培训，为教职工提供专业化优质服务，为教工营造宁静、和谐的生活环境。加强用电的排查力度，杜绝使用大功率电器、私拉电线、电瓶车上楼充电等现象，确保公寓安全。
（三）招标工作。根据国家相关法律法规，规范招标程序、加强招投标监管。严格按照《中华人民共和国招标投标法》、《聊城市招标投标管理办法》、《聊城市政府采购管理办法》等相关法律法规，规范招标程序，加强招投标监管，遵循公开、公平、公正、择优和诚实守信的原则，保证招投标的规范性和科学性。加强对招标文件的审查，提高招标文件编制质量。
（四）智能化校园管理工作。
1.解决线路过河线管沉降变形问题，保障各系统设备正常运转。新校区实验楼汇集科技楼以及高一、高三学生公寓、高三教学楼到科艺楼的网络、电话、监控、广播线路途径学校景观河地下管道，由于多年沉积管道已出现下沉变形问题，已施工的线缆存在被压断的风险，本学期计划对相关线路进行改造，重新顶管、布线。
2.建立全校网络、监控系统立体拓扑图，提高管理维护效率。为更直观地显示网络、监控系统各节点及接口间的连接关系，本学期完成新校区网络、监控设备系统立体拓扑图的构建，进一步提高网络、监控系统设备后期维护管理效率。
3.积极探索新楼宇灯控系统管理方案，实现照明智能化管理。将各个楼宇单独组成局域网进行软件控制，既减少设备故障率也可减轻设备网带宽压力。
4.充分发挥5G基站的作用，推进智能化校园建设。充分发挥5G通信技术的优势潜能，推进物联网、人工智能与大数据等新兴技术与教学、管理、校园生活等各个环节的深度融合，助推教育教学管理体系运行智能化，进而促进智能化校园建设。
5.积极探索智慧教育平台应用，做好平台应用推广工作。积极与科技公司对接，探索聊城市智慧教育平台各功能模块的应用，尤其是智慧办公方面，争取选择出更多符合我校应用实际的模块，并积极推广，推进信息技术与日常管理、学科教学创新融合，助力我校智慧化校园管理。
（五）财务工作。财务管理是后勤管理的重要和关键一环，是原则性和专业性很强的工作，必须严格按照《会计法》《会计基础工作规范》《中小学财务制度》等有关法律法规和有关财会业务的省市文件精神，制定预算管理、收支管理、现金管理、往来管理、票据管理、会计档案管理、资产管理、资助特困生（助学）等方面的制度，并严格执行。
1.做好学校2023年预算编制工作。细化预算编制流程，严格按照聊城市财政局预算编制要求编制学校预算，做到资金使用有计划，使用资金有效率。同时，做好学校2022年度年终决算工作，为学校领导进行各项决策提供准确数据，确保学校教育教学工作顺利开展。
2.继续完善学校各项支出报销流程。根据零余额账户管理要求，严格按照上级财政部门、审计部门和纪委要求进行报销。严格执行学校支出预算制度，禁止超预算支出。同时，认真做好财务审核把关工作，严格各类支出手续，做到手续齐全，签字审批完备，该入固定资产的要及时入固定资产，防止固定资产流失，降低学校财务风险。
3.做好市财局拨付的专项资金的管理和使用。做到专款专用，不截留不挪用，及时兑现到位，提高专项资金使用的效率和安全。
4.完善和健全学校财务管理制度。整理编制学校内部控制制度，并落实好学校财务内控制度，使得学校的财务工作更加规范化、制度化。
5.加强财务档案管理，建立科学规范完整的财务档案。
6.及时做好每月教职工工资和绩效工资发放工作，完成上级部门的各类统计工作。
7.继续加强财务人员的专业技术学习，加强对新中小学财务管理制度和新执行的山东省预算一体化系统的培训和学习，进一步提高财务人员的业务知识和操作技能。
8.认真完成上级财局、审计局和教体局等主管部门各项检查工作，完成学校领导交办的临时性工作。
（六）餐饮工作。
1.做实常态化疫情防控，保障师生的身体健康和生命安全。一是继续落实师生错时错峰就餐，避免交叉感染。二是全体从业人员坚持每天1次核酸检测。三是严格一日三次消毒通风、餐饮具保洁消毒和食品安全操作规范管理，规范加工制作。四是严格员工管理，原则上不出市区，落实员工因病、离聊请假以及参加聚集性活动请假报批制度，工作期间严格做好个人卫生防护。
2.把“先有父母心、再做餐饮人”内化为一中餐饮人的行动自觉。要充分利用“一日一晨会”，科长、食安管理员和餐厅主管进行宣讲，各餐饮单位全体员工轮流进行个人感悟发言，以“个人”与“师生”的关系为视角，讲述工作中的真实感受、身边的真实故事，发挥身边榜样的引领作用，让全体员工真正做到入耳入脑入心，进一步规范管理，创办有温度有情怀的文化餐厅。
3.继续坚持“智慧化监管+4D”管理模式人工智能在餐厅的应用。去年年底，聊城市校园食品安全工作推进会在我校新校区成功举行，我校在大会上作了典型发言，与会领导参观了新校区餐厅，并切身体验了我校“智慧化监管+4D”管理模式下的人工智能科技手段的运用，纷纷为我校餐厅管理体系点赞。今年9月26日全省餐饮服务食品安全工作现场会与会领导专家现场观摩新校区餐厅，与会领导专家给予高度肯定。本学年要继续通过探索实施具有聊城一中特色的“智慧化监管+4D”管理新模式，实行包间到户、责任到人的分级管理，实现台账数字化、管理精准化，打造具有聊城一中鲜明特色的智慧化监管品牌，引领全省校园食堂管理智慧化发展。
4.探索实施“人脸识别技术”在食堂消费中的应用。为进一步推进餐厅数字化建设，便捷师生生活消费，本学年在新校区餐厅逐步完成人脸识别支付系统开发应用，以人脸识别方式代替传统的刷卡消费，师生屏幕点餐，实现学生订餐消费，为师生提供更加便捷的餐饮服务。
5.严格实行全流程管理，切实守护师生“舌尖上的安全”。根据食品加工的全过程，即科学明确食材采购、进货查验、食材贮存、食品加工、成品验收、备餐、餐饮具清洗消毒、场所消毒通风等8个重点环节，明确各环节关键点、防控点和标准要求，实现全流程化管控，确保食品“零风险”，打造安全、健康的阳光餐厅。
6.充分发挥学生膳食委员会职能。一是全面监督餐厅的伙食供应情况，包括质量、价格、品种、服务、环境卫生等。二是调动同学参与学生伙食民主管理，及时把握学生的意见建议，抓实闭环管理，协调好餐厅与学生的关系，增进餐厅与学生之间的感情。三是倡导光盘行动，培养良好节约习惯。积极响应学校党委“厉行节约，反对浪费”的倡议，以推进学校食堂光盘行动为重点，深入开展“厉行勤俭节约，反对餐饮浪费”行动，小份配餐，提倡学生按需购餐、按需加餐，以培养学生节约习惯为重点，推动勤俭意识入脑化行，有效制止餐饮浪费行为。
7.落实学校大宗食品统一配送工作。严格落实市行政部门《关于加强学校大宗食品统一配送管理工作的意见》文件精神，积极参加东昌府区和度假区行政部门组织的统一采购、统一配送。严格落实采购索证、进货验收和台账制度，如实记录食品的名称、规格、数量、生产日期或生产批号、保质期、进货日期以及供货者名称、地址、联系方式等内容，严把食品质量验收关。
（七）积极协调高铁新区校区建设工作。8月30日，聊城高铁新区教育项目合作签约活动暨基础教育配套项目初中部交付使用仪式在聊城高铁新区举行，聊城高铁新区发展服务中心与聊城一中完成签约，这标志着聊城高铁新区教育事业发展驶入了“高速路”、按下了“快进键”。对于高铁新区校区的规划建设，坚持高标准定位，在新校区规划建设成功经验基础上，以更高的站位、更远的眼光、更大的格局、更新的思维，规范建设经得起检验的精品工程，打造高中校园新样板。要弘扬“严真细实快”的工作作风，积极对接高铁新区发展服务中心、规划设计院、建筑公司等部门，倒排工期、挂图作战，按照既定的时间节点，细化目标任务清单，凝聚合力、攻坚克难，实现聊城一中高铁新区校区明年招生投入使用，打造聊城西部最具影响力的教育中心。
新学年，新起点，新目标，新跨越。作为全市基础教育的龙头学校，我校正在积极争创全国示范性全优高中名校和国家级文明校园，全体教职工要高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻新时代中国特色社会主义思想，深入宣传贯彻落实党的二十大精神，以教育教学改革为切入点，凝心聚力抓教学，用心用功谋发展，扎实推进精细管理，提高学校治理能力和治理体系建设，全面提高教育教学质量，为办好人民满意的教育做出新的更大的贡献!
